Школа раннего развития

Программа «Школа раннего развития»

В дореволюционной гимназии существовали классы подготовки к гимназическому обучению. С целью сохранения лучших российских традиций в образовании догимназическое образование в МОУ «Гимназия № 3» предусматривает две формы подготовки к обучению:

- «Субботняя «Школа развития детей 6-летнего возраста» - занятия проводятся на базе гимназии один раз в неделю с февраля по май;

- «Школа раннего развития», организованная на базе дошкольного образовательного учреждения № 63, занятия проводятся 2 раза в неделю в течение всего учебного года

по развитию речи, обучению грамоте и английскому языку. Составителями программы являются учителя гимназии. Расширение образовательного пространства

 «сад-гимназия» позволяет осуществлять непрерывность дошкольного и прогимназического образования

Программа Одаренные дети» - неотъемлемая часть работы педколлектива с учащимися, имеющими повышенную УПД.

      В свете реализации данной программы в гимназии действует НОУ «Искатель», деятельность которого не ограничена рамками гимназии (международный уровень – экологическая конференция)

      Участие в общегимназических интеллектуальных марафонах помогает учащимся гимназии наиболее полно раскрыть свой интеллектуальный потенциал в межпредметных областях, так как применение интегративных знаний является наиболее актуальным аспектом современной жизни в самоопределении и самоактуализации выпускников.

Комплексная организационно-исполнительская деятельность

            Проектная деятельность коллектива гимназии осуществляется посредством различных управленческих и исполнительских структур и направлена на формирование устойчивой мотивации в постоянном профессиональном саморазвитии, приобретении новых знаний и профессиональных умений.

            Мотивационно-целевая деятельность осуществляется через:

- работу проблемных творческих групп;

- работу гимназических МО (трудность в том, что в гимназии нет научного руководителя, не можем перейти на работу в кафедрах, а работу по повышению профессионального мастерства проводим на уровне МО);

- педсоветы

            Системный подход к тематике педагогических советов позволяет анализировать качество управления образовательным процессом, выявить существующие проблемы, наметить пути и способы их решения в проектной деятельности.

            Программа методической службы  направлена на повышение профессионального мастерства педколлектива для успешной реализации личностно-ориентированного обучения и воспитания.

            Формами организации методической работы  являются:

обзоры научной, педагогической, методической и др. литературы;

 -фестиваль открытых уроков;                                              

методические оперативки;

тематические заседания методических объединений;

-творческие отчеты педагогов гимназии.

            Любое обновление  школы требует  реконструкции  не только содержания  образования,  но  и кадрового потенциала. Эти стратегические линии должны развиваться параллельно.

            Поэтому, несмотря на то, что повышение качества образования зависит от многих факторов, а деятельность методической службы многопланова считаем, что повышение педагогической компетентности учителя является основным направлением методической работы в гимназии. Именно повышение компетентности, профессионализма учителя - одно из важнейших условий повышения качества образования.

            Инструментом роста профессионального мастерства начинающих педагогов является «школа молодого учителя», созданная для научно-методического сопровождения и психолого-педагогической поддержки молодых учителей в период их вхождения в профессию, а также повышения их общей и профессиональной культуры.

            С целью повышения профессионального мастерства всех педагогов в гимназии проводятся  обучающие семинары:

-     О моделях образовательного пространства и педагогических технологиях;

-     Технология педмастерских;

-     Организация ОУУН - важнейшее условие активной учебно-познавательной деятельности учащихся;

-     Анализ и самоанализ развивающего урока;

- Здоровое раскрепощенное развитие детей и подростков;

- Технология РДО.

            Ежегодно на базе гимназии проводятся городские семинары для учителей начальных классов, иностранного языка, где обобщается опыт работы педагогов гимназии по различным проблемам:

•    «Использование современных технологий в обучении иностранному языку»;

•    «Личностно - ориентированное обучение как средство формирования творческих способностей младших школьников».      КСО

Гимназия - общеобразовательное учреждение, реализующее программы повышенного уровня и зачастую образовательный процесс направлен на развитие интеллектуальных способностей ребят в ущерб формированию умений и навыков, необходимых для принятия решений по поводу личного здоровья, сохранения и улучшения безопасной физической среды обитания. Физическое и психическое здоровье участников образовательного процесса - залог их успешной интеллектуальной деятельности. Осознание этого убедило нас в необходимости изменения вектора воспитательного поля в сторону здорового и физического совершенствования. С этой целью в гимназии была разработана программа "Здоровье и комфорт".